MATEMÁTICAS EN EL ARTE: LAS MÁNDALAS

Autores/as

  • Sheyla Mara Soto Huamán I.E. 787 Almirante Miguel Grau
  • Daniela Tapia Capcha I.E. 787 Almirante Miguel Grau
  • Xiomara Kristell Mendoza Martínez I.E. 787 Almirante Miguel Grau

Palabras clave:

Matemática, arte, mándala, transformaciones geométricas, geometria

Resumen

El estudio tuvo el objetivo de reflexionar sobre la aplicación de conceptos matemáticos en el arte. Para ello, se construyeron mándalas combinando técnicas artísticas y procedimientos matemáticos como la construcción de polígonos y formas bidimensionales mediante regla y compas, e identificar las trasformaciones geométricas emergentes. Se concluye que las matemáticas se encuentran implícitas en el arte mediante conceptos como polígonos y transformaciones geométricas.

Biografía del autor/a

Sheyla Mara Soto Huamán, I.E. 787 Almirante Miguel Grau

Estudiante del cuarto grado "A" de educación secundaria 2023 en la Institución Educativa N° 787 Almirante Miguel Grau

Daniela Tapia Capcha, I.E. 787 Almirante Miguel Grau

Estudiante del cuarto grado "A" de educación secundaria 2023 en la Institución Educativa N° 787 Almirante Miguel Grau

Xiomara Kristell Mendoza Martínez, I.E. 787 Almirante Miguel Grau

Estudiante del cuarto grado "A" de educación secundaria 2022 en la Institución Educativa N° 787 Almirante Miguel Grau

Descargas

Publicado

30-08-2023

Cómo citar

Soto Huamán, S. M., Tapia Capcha, D., & Mendoza Martínez, X. K. (2023). MATEMÁTICAS EN EL ARTE: LAS MÁNDALAS. Revista Kuskanchaq, 1(2), 19–35. Recuperado a partir de https://kuskanchaq.org/index.php/kuskanchaq/article/view/25

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2023)

Sección

Reportes

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